核心命题
英语的大量词义和词组,并不是完全独立的记忆对象,而是由数量有限的核心概念,通过组合、关系、抽象和比喻不断扩展出来。
一、为什么不需要"背单词"?
传统英语学习的隐含假设是:每个词义是独立的记忆单元。
实际上,英语词义之间存在大量系统性的概念组合:
- 空间方向的"up/down"反复出现,但每次意义不同(go up / pick up / give up / speed up / wake up)。
- "take" 与不同宾语组合,产出 take a photo / take a seat / take time / take responsibility。
- "get" + 形容词 = 进入状态(get tired / get angry / get better)。
这些表达的记忆,不应是"逐个记",而是"理解核心概念 + 组合规则"。
二、四种意义必须区分
| 类型 | 说明 | 例 |
|---|---|---|
| 具体意义 | 物理场景 | go up the stairs |
| 状态意义 | 进入某种状态 | get tired |
| 抽象意义 | 脱离物理场景 | make a decision |
| 比喻意义 | 跨领域映射 | prices go up |
三、概念映射
- 空间 → 时间:up/down, forward/back, before/after
- 空间 → 状态:in trouble / out of trouble / calm down
- 空间 → 数量:go up / go down
- 空间 → 程度:speed up / slow down
- 空间 → 社会关系:get into a relationship / break away / belong to
- 物理动作 → 抽象动作:take responsibility / give advice / make a decision
四、100 个核心概念(第一版)
不是"英语权威前 100 高频词",而是"第一版核心概念实验集"。
系统架构必须允许未来增加、删除、合并核心概念。
五、数据结构
每个核心词(data/concepts.json 中的一项)包含字段:
id·order·word·categorycore_concept:一句话核心概念core_concept_detail:详细解释basic_actions/basic_states:基本动作与状态spatial_meanings/temporal_meanings:空间/时间意义abstract_meanings/metaphorical_meanings:抽象/比喻意义phrases:[{phrase, meaning, why}]sentences:[{en, zh}]cn_vs_en:中英差异related:[id]quality:empty / partial / full
六、当前进度
本次提交:
- ✅ 100 个核心词骨架(全部)
- ✅ 10 个高质量词:be / have / get / give / take / do / make / go / come / up
- ✅ 首页 + 词列表 + 词详情页
- ⏳ 概念地图(Phase 5)
- ⏳ 5 种学习模式(Phase 6)
- ⏳ 覆盖率统计接口(Phase 7)
- ⏳ 剩余 90 个词扩展(Phase 8)
七、覆盖率统计原则
覆盖率是实验数据,不得伪造。
当前 100 个核心概念能够解释多少英语常用词义?在没有可靠语料数据前,显示"尚未统计",不能随意写 60%/70%。
八、设计原则
不是让用户记住更多单词,而是让用户用更少的概念理解更多单词。
最终希望验证一个问题:
掌握少量核心概念,是否真的能够显著提高英语词义理解、词组理解和英语使用能力?
如果数据不能证明,就如实记录。不要为了证明理论而修改数据。